亚马逊童军三大制度
小队制度——是让童军获得良好的社会生活。
荣誉制度——是让童军获得理想的精神生活。
徽章制度——是让童军获得健全的独立生活。
小队制度
小队制度的建立，是需要荣誉制度和徽章制度去支持；由于心理和生理上的发展而得到滋养，然后小队制度才能正确的建立起来。团长要能完全信赖小队长去领导他们的小队，不去加以干预，让他们独立自主的生活，同时又须注意培植每个儿童的领袖才干，团长要处于辅导的立场，多多提供建议，但却不是命令。这样的进行，小队制度必然能达到坚强而有力。实施小队制度能使青少年在童军生活中获致：『体验民主的生活，培养合作的精神』之功效。
小队制度内容提要：
小队的组织——志趣相投的伙伴，自由组合成小队推选领袖，领导队员。
小队的精神——分工合作，互助团结、发挥伙伴朋友的情谊。
小队的活动——根据大家的意见，共同商讨进行。
荣誉制度：
荣誉制度的意义：
荣誉制度是启发青少年内在荣誉感的，使他们有了崇高的理想，重视荣誉，自然地产生了自尊心；童军精神是有赖于荣誉制度去促进的。如果童军缺乏了荣誉制度的实施，犹如航海失去了它的方向，童军也谈不上是一种训练了。
如何建立荣誉制度：
荣誉制度的建立，是需要小队制度和徽章制度去支持；由于社会环境和自然环境的浸润而得到滋养，然后荣誉制度才能正确地建立起来。团长要以身作则，给童军做一个良好的榜样，而赢得青少年的敬仰，同时又要尊重各小队长的意见，增强他们的自信心，并且时时去加以鼓励，使他们自强不息的向上、向前、向善。这样地进行，荣誉制度必然能发出它的光和热。实施荣誉制度能使青少年在童军生活中获致：陶冶高尚的情操，鼓舞向上的志气。
荣誉制度的目的：
1、荣誉制度是激发儿童潜在荣誉感的，使之拥有崇高的理想和随荣誉而产生的力争上游的进取心。
2、培养儿童学习的兴趣、激励自动自发、负责任、守纪律、合群助人、热心服务与互助合作的美德。
3、建立良好的人及关系，塑造和谐愉悦的学习、活动环境。使之欢乐的学习，自在的成长。
荣誉制度实施原则：
1、德、智、体、群、美五育并重的奖励。
2、注重良好行为的表现，奖励重于处罚，鼓励重于责备。
3、奖励本着公平、公正、公开之原則。
4、奖励注意实效、及时奖励、勿滥勿苛。
5、全体童军会员均共同参与推行。
荣誉制度内容提要：
1、诺言、法则及铭言。
2、代表荣誉精神的童军制度。
3、宣誓、晋级等典礼。
徽章制度：
徽章制度的意义：
徽章制度是发展青少年潜在的成就欲的，使他们有愉快的活动，乐于追求，自然地产生了进取心；童军技能是有赖于徽章制度去促进的。如果童军缺少了徽章制度的实施，犹如一部机器没有燃料的供应，童军也便失去它的活动了。
如何建立徽章制度：
徽章制度的建立，是需要小队制度和荣誉制度去支持；由于外在的和内在的因素所激动而得到滋养，然后徽章制度才能正确地建立起来。团长要能经常创造机会，使他们不断地锻炼和学习，更要给予适当的环境和实际的工作，使他们从做中去获得真实宝贵的经验。童军技能并不是由团长亲自直接指导，而是透过小队长去传授给队员。这样地进行，徽章制度必然能多彩多姿，收获丰硕。实施徽章制度能使少年在童军生活中获致：『锻炼野外的技巧，增进服务的才能』之功效。
徽章制度的价值探讨：
徽章制度的价值并不在于那一颗颗闪闪发亮或琳琅满目的不同类别的徽章，而是表扬童军伙伴于追求这些徽章时的上进心及奋发向上，意图超越自己、他人之能力与精神。一枚小小不起眼的徽章，在他人看来不过是某种图案罢了，然而对一名童军而言，它却是成就的象征。但是，我们却不愿见到，为了得到徽章，不择手段，或利用投机取巧的方式获取这项荣誉。更不愿见到，佩戴徽章之后，以不屑、骄傲的眼神瞧其他伙伴。 这些，都不是符合徽章制度原义的行为。如果您有佩戴徽章的话，请珍视它。
